習(xí)近平總書記致云南大學(xué)建校100周年的重要賀信，對(duì)全面貫徹黨的二十大精神和“為黨育人、為國育才”的教育方針，為鑄牢中華民族共同體意識(shí)、建設(shè)教育強(qiáng)國作出新的更大的貢獻(xiàn)提出殷切希望。一年來，大理大學(xué)師生牢記總書記囑托，深入推進(jìn)大理州大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，致力于構(gòu)建組織一體化、教師一體化、教學(xué)一體化、教研一體化和實(shí)踐一體化建設(shè)等“五維”協(xié)同模式，在持續(xù)提升教學(xué)科研水平和深入推進(jìn)大理州大中小學(xué)各級(jí)特色思政課建設(shè)方面形成“組合拳”，為大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)探索出一條大理特色的融合道路。
建立健全大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)機(jī)制。一年來，學(xué)校積極與地方黨委政府、宣傳部門和教育系統(tǒng)協(xié)同聯(lián)動(dòng)、共享共建，為一體化建設(shè)搭建扎實(shí)有效的運(yùn)行機(jī)制。成立大理州大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)協(xié)同創(chuàng)新中心，成為教育部大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)共同體（云南省）主要參與單位；加強(qiáng)對(duì)不同學(xué)段思政課建設(shè)的統(tǒng)籌指導(dǎo)，積極開展大理州大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)研討；深化對(duì)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的認(rèn)識(shí)，厘清建設(shè)思路，明確一體化建設(shè)方向，持續(xù)開展“手拉手”共建單位協(xié)同聯(lián)動(dòng)。
全面提升大中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍綜合素養(yǎng)。一年來，大理大學(xué)成立大理州馬克思主義理論宣傳培訓(xùn)研究中心，以大中小學(xué)思政課骨干教師能力提升計(jì)劃為依托，體系化、專題化開展培訓(xùn)，主辦四期大理州中小學(xué)思政課骨干教師培訓(xùn)、承辦祥云縣中小學(xué)思政課專兼職教師輪訓(xùn)；協(xié)同開展集體備課、學(xué)段聯(lián)動(dòng)教學(xué)展示，不斷深化合作交流；緊扣“講好一堂新時(shí)代的思政課關(guān)鍵在教師”，以同課異構(gòu)為范式，持續(xù)提高全州思政課教師教育教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)大中小學(xué)思政課教學(xué)“同研同學(xué)”。
協(xié)同打造具有鮮明區(qū)域特色的同一堂思政“金課”。一年來，大理州大中小學(xué)著力于深度挖掘地方思想政治教育教學(xué)資源，讓“洱海藍(lán)”“石榴紅”融入大中小學(xué)思政課建設(shè)，共建共享同一堂思政“金課”。以“生態(tài)文明建設(shè)”為主題，以蒼山洱海保護(hù)治理的生動(dòng)實(shí)踐為例證，以民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范區(qū)創(chuàng)建的實(shí)踐為依托，開展“同上一堂思政課”教學(xué)展示和“同備一堂思政課”說課展示，全州思政課的品牌效應(yīng)進(jìn)一步彰顯。
校地合作助推大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)研究走深走實(shí)。一年來，大理大學(xué)不斷加強(qiáng)校地多層次雙邊合作，以橫向課題研究為依托，持續(xù)開展各學(xué)段鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育教學(xué)研究。學(xué)校相關(guān)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)研究成果獲得中央有關(guān)部門采納。“紅色地圖”推動(dòng)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)、大理紅色文化融入思政課一體化建設(shè)研究、一體化視域下大中小學(xué)鑄牢中華民族共同體意識(shí)教學(xué)實(shí)踐研究等課題先后獲批立項(xiàng)，教研一體化持續(xù)助力大中小學(xué)思政課改革創(chuàng)新走深走實(shí)。
持續(xù)深化和拓展“行走的思政課”內(nèi)涵。一年來，依托“大理州鑄牢中華民族共同體意識(shí)主題教育館”及“石榴籽講解團(tuán)”，協(xié)同培樹“七彩蒼洱思政課”教育品牌，以“學(xué)生骨干宣講法”為創(chuàng)新模式，以“行走的思政課”為載體，打造具有鮮明辨識(shí)度的思政課實(shí)踐教學(xué)示范品牌，實(shí)踐教學(xué)成果獲得云南省教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，示范性和影響力不斷擴(kuò)大。
未來，大理大學(xué)將認(rèn)真貫徹落實(shí)新時(shí)代思政課改革創(chuàng)新要求，立足循序漸進(jìn)、螺旋上升地開好大中小學(xué)思政課，堅(jiān)持系統(tǒng)思維，創(chuàng)建共享機(jī)制、優(yōu)化要素配置、注重共享交互，積極推動(dòng)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，讓育人共同體“轉(zhuǎn)起來”、讓協(xié)同思政工程“立起來”、讓內(nèi)外育人氛圍“熱起來”。
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